Attività statutarie individuate e oggetto sociale (art. 5 D.L. n. 117/2017 e/o all’art. 2 del D.Lgs. 112/2017 o art. 1 l.n. n. 381/1991):
La Cooperativa Sociale Zefiro ha come oggetto sociale:

• servizi socio-sanitari, formativi ed educativi;
• interventi di assistenza domiciliare in favore di minori, disabili e anziani;
• organizzazione e gestione di strutture residenziali e semiresidenziali per minori, disabili e anziani;
• servizi domiciliari di assistenza, sostegno e riabilitazione rivolti a minori e a giovani in stato di disagio socio-relazionale e a rischio di devianza, prestati tanto presso la famiglia, quanto presso la scuola o presso altre strutture di accoglienza;
• attività e servizi di sostegno alla genitorialità.

L’attività prevalente svolta è, comunque, rappresentata dalla gestione di un Centro socio-educativo diurno per minori (art. 52 del R.R. n. 4/2007) e di servizi di assistenza a carattere domiciliare in favore di disabili e anziani non autosufficienti (art. 87 R.R. n. 4/2007).

Altre attività svolte in maniera secondaria/strumentale:
La Cooperativa Sociale Zefiro può svolgere altre attività in maniera secondaria e/o strumentale, quale:

• Animazione culturale in favore dei soggetti nei cui confronti si effettua attività socio-sanitaria;
• Sensibilizzazione ed animazione della comunità locale al fine di renderla più consapevole e disponibile all’attenzione e all’accoglienza delle persone in stato di bisogno;
• Telesoccorso e telecompagnia;
• Attività e terapie musicali, teatrali e alternative in favore dei propri utenti;
• Formazione e supervisione professionale.

Sede Operativa

Il Centro diurno socio educativo per minori che la Cooperativa suddetta gestisce, è sito in Taranto, Quartiere Paolo, Viale del Lavoro, 13, come si evince dalla mappa:

Principi Fondamentali

La Cooperativa agisce sul territorio seguendo una serie di principi fondamentali che ispirano e concretizzano il suo operato. Allo stesso modo il Centro Diurno che essa gestisce è imperniato dagli stessi principi.
Tali principi sono:

• Eguaglianza;
• Imparzialità;
• Continuità;
• Partecipazione;
• Efficienza ed efficacia;
• Rispetto e riservatezza;
• Qualità

Mission del centro Diurno

Il Centro Socio Educativo Diurno per minori ALI DI CHIARA, così come previsto dal regolamento Regionale n° 4/2007, art. 52, rappresenta una struttura di prevenzione e recupero, aperta a tutti i minori che, attraverso la realizzazione di un programma di attività e servizi socio educativi culturali, ricreativi e sportivi, mira al recupero di minori con problemi di socializzazione o esporti al rischio di emerginazione e di devianza o diversamenti abili.

Tale Centro rappresenta quindi, una struttura che offre sostegno, accompagnamento e supporto, operando in stretto collegamento con il Servizio Sociale Comunale, con le istitguzioni scolastiche, nonché con i servizi delle comunità educative e delle comunità di pronta accoglienza, per i minori inseriti nel circuito penale.

Mission del Centro Diurno è offrire un ambiente accogliente, al pari di quello familiare e, una pluralità di interventi, attività e prestazioni che favoriscano il più benessere il benessere bio psico sociale del minore. A tal fine viene garantita dall’Equipe Multiprofessionale presente una varietà di funzioni, quali: l’ascolto, il sostegno alla crescita, supporti educativi scolastici ed extrascolastici, l’accompagnamento, l’orientamento. Tutte le azioni prevedono il coinvolgimento diretto della famiglia e del minore stesso, nel rispetto della sua unicità e particolarità.

Al Centro, come da Regolamento, spettano nello specifico:

• attività ricreative;
• attività culturali;
• attività di supporto alla scuola;
• momenti di informazione;
• prestazioni sociosanitarie eventualmente richieste per minori con problematiche psico-sociali;
• somministrazione pasti, in relazione agli orari di apertura.

Finalità ed Obiettivi

Obiettivi Generali:

• Ritrovare un rapporto positivo con l’ambiente sociale e familiare, offrendo loro appoggio senza allontanare il minore dalla propria casa;
• Favorire uno sviluppo armonico dei minori, dal punto di vista fisico - psichico ed affettivo, con conseguente miglioramento della qualità della vita;
• Sostenere la famiglie nel compito educativo;
• Innalzare l’autostima, e del grado di autoefficacia percepita, grazie al coinvolgimento in specifiche attività, favorenti la piena realizzazione delle proprie capacità;
• “Fornire strumenti idonei” ai minori affinché possano arrivare ad una buona integrazione sociale, nella convinzione che sia importante vedere “l’altro” come risorsa, come un opportunità per trarre maggior arricchimento dalla diversità;
• Sostenere e prendere in carico i minori a rischio di abbandono ed evasione scolastica.

Obiettivi specifici:

• Garantire alle famiglie una struttura in grado di offrire sostegno ed appoggio nel delicato compito di educazione e formazione dei figli;
• Promuovere e sviluppare la vita di relazione ed associativa;
• Offrire un sostegno scolastico ai minori ospiti al fine garantire loro l’attuazione del diritto allo studio e assicurare agli stessi la prosecuzione degli studi, riducendo e prevenendo la dispersione ed il disagio scolastico;
• Offrire spazi socio-educativi, culturali, ricreativi e sportivi che favoriscano la socializzazione e l’integrazione sociale degli ospiti del Centro al fine di attivare forme di prevenzione nei confronti della devianza giovanile;
• Limitare e ridimensionare l’emarginazione, il disagio e il rischio di devianza dei minori, inseriti nel Centro Diurno, quale contenitore di implementazione dell’agio e prevenzione del disagio.

Figure professionali coinvolte

All’interno del Centro, così come previsto dal Regolamento Regionale 4/2007, è presente un Equipe multiprofessionale, così composta:

• N° 1 Coordinatore;
• Educatori Professionali, in rapporto di uno ogni 10 minori, così come previsto dal Regolamento Regionale ( di cui n° 1, appunto, con funzioni di coordinamento);
• n° 2 Ausiliari;

Figure professionali aggiuntive, a seconda del bisogno: Psicologa, Assistente Sociale, Pedagogista, esperta in Mediazione familiare, Operatore, esperto in attività musicale, Consulente familiare.

Tipologi delle prestazioni

Le prestazioni previste all’interno del Centro, tenuto conto della specificità di ciascun ospite, e quindi delle sue inclinazioni e caratteristiche, così come del Progetto Educativo Individualizzato (PEI), redatto per ognuno, sono così articolate:

1. Area Delle Attività Cognitive
   • Attività per il sostegno e l’orientamento scolastico: tale laboratorio consiste in un intervento educativo, il cui fine è quello di accompagnare il minore nel suo percorso di crescita, scoperta e sviluppo delle risorse, potenzialità, attitudini e acquisizione di nuove conoscenze formative nell’ambito logico cognitivo;
   • Laboratorio di informatica: si intende, un percorso che, mediante l’utilizzo di tecnologie apposite, rende accessibile l’utilizzo del computer a molti;
   • Laboratorio multimediale: tale laboratorio viene erogato per stimolare nei bambini e ragazzi all’utilizzo delle nuove tecnologie e linguaggi presenti.
2. Area delle attività per la terapia occupazionale
Con il termine di “Terapia occupazionale” si intendono gli interventi che utilizzano le attività grafico-pittoriche, espressive, manipolative, artigianali, ecc.. Tali attività pianificate in relazione alle fasce d’età e alle peculiarità e caratteristiche dei destinatari, sono finalizzate a sviluppare e migliorare la capacità d’agire del bambino favorendo e valorizzando i suoi interessi, in un processo graduale di inclusione nei suoi ambienti di vita-casa-scuola e nei vari contesti extrascolastici.
3. Area delle attività psico motorie e sportive
Le attività psico-motorie e sportive rappresentano per i minori un’occasione sia di divertimento e benessere dal punto di vista fisico e mentale che un’occasione di apprendimento, formazione e sviluppo fisico; infatti tali attività consentono nei minori:
• un’occasione di svago;
• di espressione delle proprie attitudini;
• una maggiore conoscenza di sé, delle proprie potenzialità e limiti;
• la capacità di saper stare in gruppo, di cooperare per uno stesso obiettivo /fine, di competere.
4. Area delle attività di rilassamento
Tra le attività proposte vi sono le attività con l’esperto in musica, le attività con l’esperto in pet therapy, le attività di ginnastica dolce, …..
5. Area delle attività di gioco
Il gioco rappresenta la vita di ogni bambino e non solo: Il gioco è la lente attraverso cui i bambini sperimentano il loro mondo e quello degli altri. Il gioco premetta di sperimentare situazioni nuove, di apprendere, ovvero di risolvere problemi, di comunicare, di creare, di relazionarsi con gli altri, di calibrare la forza fisica e pensare in termini astratti. Attraverso il gioco i bambini imparano ad imparare.
Il gioco rappresenta un elemento imprescindibile che va a connotare tutte le attività che vengono pianificate ed attivate all’interno del Centro Diurno.
Tra i giochi proposti:
• Giochi di espressione;
• Giochi da tavolo;
• Giochi di ruolo;
• Giochi di ricerca;
• Giochi di memoria;
• Giochi di parole;
• Giochi di abilità, ecc
6. Area delle attività socio- ricreative
Tale area intende favorire l’integrazione e la socializzazione dei minori all’interno del gruppo dei pari, educando ad una corretta gestione del tempo libero. A tal fine l’Equipe del Centro favorisce l’inserimento del minore in una serie opportunità, offerte dal territorio dal territorio di appartenenza. Tra queste:
• Partecipazione a manifestazioni culturali e Uscite esterne programmate;
• Gite turistiche;
• Organizzazione di feste;
• Balneazione e attività estive.
7. Area delle attività di tipo assistenziali
All’interno del Centro Socio-Educativo per minori vengono garantite una serie di prestazioni a carattere assistenziale, erogate in base a progetti individualizzati ed alle diverse necessità dei minori, soprattutto in presenza di minori disabili. Tali prestazioni sono erogate curate dagli operatori ausiliari e dagli OSS presenti e consistono nel sostegno di attività per la cura e l’autonomia dei minori. In particolare:
• aiuto nella cura delle attività quotidiane e nell’igiene personale;
• aiuto nella cura dell’aspetto esteriore;
• aiuto nella deambulazione per i minori disabili;
• aiuto nell’assunzione di pasti (se previsti) per i minori disabili;
• eventuali interventi di emergenza;
• supporto alle famiglie negli interventi di mobilità e di supporto socio-educativo in favore di minori.
8. Area delle attività di tipo socio-sanitario
Tale area, eventualmente richiesta per i minori con problematiche psico – sociali, è a carico del S.S.R., così come previsto dalla Legge Regionale n° 19 del 2006 art. 41 comma 6.
9. Area delle attività psicologiche (sostegno psicologico ai minori e alle famiglie)
Il sostegno psicologico ha come obiettivi primari il recupero e il mantenimento dei livelli di autonomia dei minori presenti nel Centro e delle loro famiglie, nonché l’implementazione del benessere globale degli ospiti e il conseguente miglioramento delle loro qualità di vita. Tale sostegno viene garantito dalla figura dello psicologo/psicoterapeuta che può avvalersi dell’ausilio di altre figure professionali, specificatamente personale educativo. Gli interventi e i percorsi che derivano da tale attività sono differenziati in relazione alle diverse problematiche e necessità dei minori. Ad esempio: Counselling, Gruppi di mutuo auto – aiuto, Mediazione familiare.

Servizio mensa

Il Centro diurno, avendo un'apertura prevista per i minori che usufruiranno del Servizio di n° 6 ore al giorno, prevede un proprio servizio mensa dalle h. 13.30 alle h. 14.30.

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